5 letních aktivit, kterými u předškoláků zabodujete!

5 letních aktivit, kterými u předškoláků zabodujete!

Stejně jako v jiných ročních obdobích, i v létě Vás zásobujeme množstvím nápadů a inspirace nejen pro práci s předškoláky. Načerpejte další dávku aktivit vyzkoušených v praxi i v tomto článku vycházejícím z publikace Rok v mateřské škole v činnostech - LÉTO!

Vychovávat děti k úctě k přírodě, učit je nacházet při toulkách přírodou každodenní zázraky, které se zde odehrávají, je důležité už od útlého věku. V následujícím článku přinášíme několik dramatických i environmentálních her, které děti seznámí nejen s letní přírodou, ale stanou se jejími přímými účastníky.

 

Běž za vůní léta: rozehřívací honička

Rozdáme dětem šátečky fialové a bílé barvy. Každá barva představuje jednu vůni. Fialová fialkovou, bílá heřmánkovou. Děti v roli vůní běhají ladně prostorem, pohyb podbarvíme hudebním doprovodem. Na signál (zvoneček) se vůně začnou
prolínat, spojují se do dvojic, trojic, čtveřic podle toho, kolikrát na zvoneček cinkneme. Děti prožívají příjemný pocit, ladně se pohybují, ale zároveň se musejí soustředit na zvukové signály, které se v průběhu hry několikrát změní.

 

 

Co by se stalo, kdyby…ovce pasoucí se na louce ztratily své zvonce zavěšené na krku?

Podáváme si mezi sebou zvoneček a společně přemýšlíme a hledáme odpověď na zadanou otázku. Následuje přednes básně z knihy M. Hanáka „Dětem“.

 

Ovce

Šly tudy ovce,

ztratily zvonce

do trávy na stráni.

Každý ten zvonek

našel si stonek

a modře vyzvání.

 

Rozhodíme do pomyslné trávy polovinu zvonečků (modrých šátečků), než je dětí ve třídě. Kdo si zvoneček našel, honem k sobě hledá kamaráda, který bude jeho stonkem. Dvojice se chytí za ruce a modře vyzvání – mávají modrými šátky,
tančí a zpívají písničku „Travička zelená“ nebo „Slyšíte, jak zvonky zvoní“ (J. Kratochvíl). Hru několikrát opakujeme, aby každé dítě mohlo být jak zvonečkem, tak i stonkem.

 


Co by se stalo, kdyby… nám oči uletěly, co kdyby se staly motýly nebo vlaštovkami?

„Stačí chtít a půjde všechno,“ řekly si oči. A ráno nad loukou poletovala samá paví očka.

Paví oko

Letělo paví oko,

letělo převysoko,

přes řeku, přes horu,

dolů a nahoru,

přes lesy, přes palouky

a hledá sladké louky. (K. Černý)

 

 

Paví očka – pohybová etuda

Běháme, máváme křídly, usedáme do podřepu a zase se zvedáme a rozhlížíme se kolem sebe. Na zvolání učitelky „Ticho!“ se zastavujeme. Komu položí učitelka otázku, ten odpoví, co v roli očí vidí.

 

Protiklad

Co tvoje oči nevidí? Kdo je na louce téměř slepý? A proč nic nevidí? (krtek)

Podíváme se na pomyslnou louku očima veselýma, uplakanýma, zamračenýma, smutnýma.

Pokládáme dětem otázky: Kdy jsou tvé oči veselé, smutné, uplakané, zamračené? Co na louce vidíš očima smutnýma – veselýma, uplakanýma – rozesmátýma? Jaké oči má louka, nebe, studánka na kraji louky? Jaké oči má polévka na
tvém talíři, páv na svém ocasu, maminka na své roztržené hedvábné punčoše?

Když si louka obleče květovanou zástěrku, je jasné, že se blíží léto. Na příchod léta se louky připravují dlouho dopředu. Chovají si v zemi svá květinková semínka. Hýčkají je, kolébají, až z malých semínkových miminek vyrostou krásně barevné květiny. Každá na sebe upozorňuje svojí barvou i vůní. To se potom říká, že si louky oblékly květované zástěrky. Každá louka je na svoji zástěrku patřičně pyšná. Dovolí mráčkům, aby ji zalévaly, a včeličkám, aby ji opylovaly. Sluníčku, aby ji zahřívalo. Není toho málo.

 

Zástěrky – scénka:

Zástěrky visí připevněny kolíčky na napnuté prádelní šňůře.

1. zástěrka: Já jsem zástěrka Kopretinková. Dobrý den!

2. zástěrka: Já se jmenuji Zvonková! Dobrý den! My se trochu známe, bydlíme kousek od lesa. Támhle!


1. zástěrka:
Já jsem z louky Pod lesem.

2. zástěrka: Já jsem z louky U potůčku. Pojďme, podáme si ručku a půjdeme na výlet.

1. zástěrka: Teď?

2. zástěrka: No třeba hned!

 

Zástěrky jdou na společný výlet, ve vyprávění pokračují děti. Dvojice dětí si vybere dvě zástěrky, které si začnou mezi sebou povídat. Vzájemně mezi sebou rozvíjejí jednoduchý dialog. Nejprve se vzájemně představí, pohladí se, usmějí
se na sebe, podají si ruku a začnou si mezi sebou povídat. Dvojice dětí se střídají postupně za sebou tak, jak samy budou chtít.

Varianta – vztahy věcí (zástěrek) mezi sebou – rozvíjení dialogu: Zástěrky visí na prádelní šňůře a povídají si mezi sebou. Na kterou louku patří, kdo je včera navštívil, o čem si povídaly, čím hosty pohostily, co nového se na louce přihodilo, kdo se komu líbí, jak se kdo ke komu chová, jak se oblékly na módní přehlídku.

 

Léto, vítej k nám – práce v kooperativních skupinách

Rozdělíme děti do několika skupin, každá skupina vybere ze svého středu jedno z dětí a ozdobí ho jako rozkvetlou louku. K dispozici máme sukýnky, šátečky, stuhy, květinové věnečky, korále, náramky apod.

Hotové děti se posadí kolem velkých obručí, ve středu stojí ozdobené dítě – květinková víla nebo panáček. Postupně vstupuje na přehlídkové molo, prochází se a otáčí tak, aby ho bylo vidět ze všech stran, uklání se a odchází ke své skupině. V závěru si módní přehlídku společně zhodnotíme a zatancujeme si taneček „Léto, vítej k nám“ (melodie je z písně „Jaro, vítej k nám“ od J. Kratochvíla, slovo „jaro“ vyměníme za „léto“).

Léto léto přišlo k nám,

zdobí louku včeličkám.

Písničku o létu znám,

léto, vítej k nám.

A já velkou radost mám,

pro sebe ji nenechám,

létu píseň zazpívám,

léto, vítej k nám.


Povídáme si s dětmi, rozvíjíme dialog: Někdy si od louky půjčují jména i lidičky, vesničky a uličky, co v nich bydlíme. Možná že je ve vašem okolí také nějaká vesnička, která svým jménem připomíná, co kde roste. Dokážete si na takové názvy vzpomenout? Dokážete si sami vymyslet jméno pro svou louku, zahradu, třídu nebo i pro vás samotné? (Například obce Zvonková, Kvítkov, Heřmaň, Kopřivnice…, ulice Kopretinová, Liliová, Jetelová, Luční…, křestní jména Růžena, Jiřina…, příjmení Kopřivovi, Jírovcovi, Kaštánkovi…).

 

Vesničky

Kuklíkov a Koniklece

vesničky jsou tady přece.

Od květinek jména mají,

to ví všichni v celém kraji.

Mnohé naše vesničky

jsou voňavé kytičky.

Od květinek jména mají,

to ví všichni v celém kraji. (E. Štanclová)

 

Vytvoříme z různě velkých krabic a krabiček vlastní vesničky, kterým dáme jméno a budeme si je dotvářet různým doplňkovým materiálem podle fantazie dětí. Vesničky nám posloužím k různým tvořivým i námětovým hrám.

 

 

Výtvarné činnosti

Pomůcky: tiskátka, textilní barvy, zástěrky, molitanové podložky jednobarevné postýlky, molitanové květinky a motýlci, lze je nahradit papírovými, vyrobenými razidly, velké lahve od okurek, velké kruhy vystřižené z balicího papíru,
provázky, temperové barvy a štětce.

1. Zástěrky pro rozkvetlé louky (individuální tvoření) – tisk na látku tiskátky ve tvaru kytiček, broučků, motýlků textilními barvami – módní přehlídka. Textil můžeme nahradit papírovými zástěrkami.

2. Postýlky pro včely a motýlky (skupinová práce) – hra s molitanovými květinkami a motýlky, které děti seskupují do určitých obrazců na pěnové podložky – sestavování volné kompozice.

3. Vůně louky (hra s barvami) – míchání barev (vůní), nanášení barev na papír potřený klovatinou nebo vařeným škrobem, pozorování prolínání barev do sebe. Jakou vůni jsme vykouzlili? Fialkovou, heřmánkovou, violkovou, mateřídouškovou,
vůni vody, deště, hlíny z krtkova klobouku.

4. Klobouky pro louky (individuální malování a tvoření) – na balicí papír obkreslíme kruh např. podle veliké poklice. Kruh vystřihneme a namočíme do vody, ještě vlhký položíme na hrdlo sklenice, vytvarujeme do tvaru klobouku,
hrdlo omotáme provázkem (gumičkou) a necháme zaschnout. Tuto činnost provádíme s dětmi individuálně při hrách. Mokré klobouky necháme uschnout, následně je pomalujeme barvami – vytváříme květ rostlinky, který necháme
uschnout. S hotovými kloboukovými květy zdobíme louku i sami sebe. Děti si s nimi mohou hrát na módní přehlídku, na luční víly apod.

Obměna: Nafoukneme balonky ve tvaru kapky – nahoře je širší, dolů se zužuje. Na balonku vytvoříme tvar zvonku.

5. Květinkové vesničky (individuální tvoření z papírových krabic a válečků) – nejprve si předem nashromáždíme množství různých krabiček od potravin a válečků od papírových utěrek, toaletního papíru apod. Děti krabičky omalují zelenými barvami, na které po zaschnutí nalepují různé květinky vystřižené z barevného papíru nebo z květinových dárkových papírů. Vznikne nám tak květinová papírová stavebnice, se kterou si děti mohou kdykoli libovolně pohrát.

 

 

Aktivity pocházejí z publikace Rok v mateřské škole v činnostech - LÉTO.

 

 

Inspirace pro Váš nákup:

Rok v mateřské škole v činnostech - LÉTOŠkolní zralost a dítě s SVPČtyři roční období - PODZIM

Filipojakubská noc - kouzelné aktivity

Co nás fascinuje na čarodějnicích? Kouzla, tajemno, pohádkové motivy? Vyzkoušejte si s dětmi předškolního a mladšího…

Zabavte o Velikonocích i dvouleté děti s našimi aktivitami!

Co podniknout s dvouletými dětmi o velikonočních svátcích? Přinášíme Vám inspiraci z publikace Dvouleté děti…

E-book ke stažení zdarma: Může být učitel líný?

Náš v pořadí pátý e-book je složený z textů tzv. Líného učitele alias Mgr. Roberta Čapka, Ph.D. Pročtením získáte…

3 hry a aktivity na velikonoční téma

Pohybová hra, výtvarný námět nebo rytmická aktivita? To vše lze vyzkoušet s předškoláky a mladšími školáky (nejen)…

Velikonoce - jak o nich mluvit a co s předškoláky vyrobit?

Blíží se Velikonoce, významný celosvětový svátek. Oslavují zmrtvýchvstání Krista po jeho ukřižování. Jak si o nich vyprávět…

Model nástupu afektu u dítěte s ADHD

Nástup afektu může být modelován jako pohyb po stráni směrem k vrcholu. Vrchol hory symbolizuje vyhrocení situace, tedy…

Děti a příběhy – proč využívat příběhy (nejen) v mateřské škole

Přinášíme Vám článek s ukázkami z publikace Malé příběhy o velkých věcech, jejíž autorkou je Dana Tvrďochová.…

Konflikty ve škole

Cílem publikace Otevřená komunikace a řešení problémů je představit možnosti, jak lze na konflikt nahlížet, jak s ním…

Charakteristika vývoje dítěte s SVP v předškolním věku - deficity dílčích funkcí

U dětí předškolního věku můžeme zaznamenávat některé projevy, deficity, které mohou být rizikovými faktory z hlediska…

Příprava předškoláka na čtení

Dítě má při čtení za úkol správně přiřadit odpovídající hlásku k přečtenému písmenu, to vše v rychlém sledu za sebou.…

Výtvarné činnosti pro předškoláky a mladší školáky, aneb 3x žába

Jaro je obdobím probouzení přírody po dlouhém zimním odpočinku. Ze zimního spánku se probouzejí i žáby, důležitá a zároveň…

Zápis krok za krokem: jak na spolupráci mezi MŠ a ZŠ?

Zápis do základních škol se blíží, a tak vám přinášíme praktické doporučení pro efektivní komunikaci mezi mateřskou a základní…

Tipy na jednoduché výrobky s předškoláky a mladšími školáky

Přinášíme vám praktické tipy na jednoduché výrobky, jimiž zabavíte předškoláky a mladší školáky. Inspirujte se v článku!…

Jak na otevřenou a nenásilnou komunikaci ve třídě?

Komunikace je jednou z nejtěžších disciplín, kterou se učitel musí naučit. Ale jak na to? Inspirujte se postřehy z knihy…

Vývoj exekutivních funkcí u dětí - jak se rodí vnímání?

Kdy a jak se u dětí vyvíjí pozornost? Nahlédněte do problematiky s profesionálkou prof. Marií Vágnerovou!

Aktuální situace v Raabe v souvislosti s koronavirem

I my v Raabe vnímáme kritickou situaci ve společnosti, proto se snažíme přizpůsobit nabídku a prodej stávající situaci.…

Nejčastější dotazy rodičů při odkladech školní docházky: co se vyplatí vědět?

Učitelky mateřských škol v současnosti zaznamenávají, že současní rodiče budoucích prvňáčků se o problematiku školní…

Jak ve škole pracovat s chybou?

Nedávno internet obletěl obrázek z nástěnky jisté paní učitelky, která motivovala děti tím, že na něm ukázala, že chyba…

Jaké dovednosti souvisejí s rozvojem řeči předškoláka?

Existuje velká souvislost mezi úrovní řeči a hrubé i jemné motoriky a dalšími dovednostmi. Logoped či klinický…

E-book ke stažení zdarma: Jarní inspirace v mateřské škole!

Přestože máme venku ještě zimu, rozhodně není předčasné přemýšlet nad jarně laděnými aktivitami pro předškoláky. Proto jsme…

Nácvik čtenářské gramotnosti podle věku aneb Naučte děti milovat knihy!

Podle některých průzkumů dopadají české děti v testech čtenářské gramotnosti stále hůře. Pojďme to změnit! Přinášíme…

Riziko učitelské profese: stres. Jak ho zvládnout během pracovní doby?

Podle nejrůznějších průzkumů je učitelské povolání jedním z nejvíce stresujících, a to kvůli řadě faktorů. Způsoby…

Zveme vás na konferenci Škola jako místo setkávání 2020

ZMĚNA DATA KONÁNÍ! Akci "Škola jako místo setkávání" navštěvujeme každý rok. Přidejte se letos i vy! Dovolujeme si vás…

Co s dětmi dělat na masopust? Tipy z knihy Činnosti ke svátkům a tradicím!

3 dny před Popeleční středou (14. února) se můžeme těšit na třídenní lidový svátek - masopust. Jeho vrcholem je masopustní…

Zimní královna a další aktivity pro předškoláky v zimě!

Zima, jedno ze čtyř ročních období, je dobou, kdy se vyskytuje mráz a sníh, který nás nikdy nepřestane udivovat. Vše…

Roční období - aktivity ve školce

Práce v mateřské škole je náročná a vyžaduje mnoho inspirace. Ale kde ji brát? V našich článcích Vám pokaždé…

E-book ke stažení zdarma: tipy pro práci s žákem s SVP!

Náš v pořadí třetí e-book se zaměřuje na integraci žáka s SVP. Dočtete se řadu praktických tipů a rad k výuce…

Jdete s dětmi na exkurzi? Tipy, jak to zvládnout na jedničku

Chození s dětmi ven je důležité pro rozšiřování jejich obzorů. Tipy, na co pamatovat a co nezapomenout v případě,…

Jak nastavit pravidla ve třídě, aby vyhovovala opravdu všem?

Odborníci na třídní management z celého světa se shodují na tom, že pravidla ve třídě jsou nejdůležitějším nástrojem…

Počítáme s předškoláky: předmatematické aktivity, které budou děti bavit

Předškoláci mají skvělou možnost poznávat svět matematiky prostřednictvím hry a zábavy - tak by to mělo být. Jaké aktivity…

aktuality e-mailem

AKTUALITY
do e-mailu
ZDARMA

Odborné články a pozvánky na konference nebo semináře, nové informace o našich projektech.


Přihlášením k odběru souhlasíte se zpracováním os. údajů dle zákona. 

Napište nám

Napište tento kód: 0343

Volejte284 028 940
Zobrazuji stranu 1 z 7
Starší článkyPoslední stránka