Jemná motorika – co by mělo umět předškolní dítě?

Jemná motorika a každodenní činnosti

Kvalita jemné motoriky neovlivňuje pouze kreslení, psaní, skládání stavebnic, mozaik a jiné rukodělné činnosti, které vyžadují jistou dávku přesnosti a obratnosti. Jemná motorika zahrnuje i množství každodenních činností. Jedná se i o samostatnost dítěte v základních každodenních činnostech, musí např. umět při oblékání zapínat knoflíčky, zavázat si tkaničky u bot, při jídle musí umět otevírat nádoby a používat příbor atd.

Jemná motorika a řeč

Jemná motorika ovlivňuje i řeč. Má-li dítě mluvit zřetelně a koordinovaně, musí přesně používat malé svaly, které ovládají čelisti, rty a jazyk. Děti, které mají nižší svalový tonus, se potýkají s obtížemi při rozvoji síly a stability proximálních (bližších k centru) svalů. Tyto svaly jsou ale také základnou, na níž se rozvíjejí jemné pohybové dovednosti (Volemanová, 2016).

Co by mělo umět dítě mezi 3. – 4. rokem věku?

— Rozlišovat různé tvary a velikosti, vkládat předměty do otvorů.

 
—Manipulovat s drobnými předměty (zasouvání kolíčků do otvorů, navlékání korálků apod.).

— Skládat jednoduché puzzle.

— Hrát si s modelínou.

— Stříhat.

— Otevírat dlaně postupně po jednom prstu.

Sebeobsluha. Dítě:

- Zvládá pít z hrnečku.

- Umyje a usuší si ruce i obličej.

- Vyčistí si zuby.

Ukázka pochází z publikace Rozpovídej se. Autorkou je Mgr. Lucie Krejčová.