Den české státnosti - hry a aktivity v MŠ

Den české státnosti - hry a aktivity v MŠ
Svátek svatého Václava je v mateřské škole zasazen do doby, kdy se dokončuje adaptace dětí, které nastoupily v září. V přírodě se hlásí k vládě podzim, dozrává ovoce, sklízí se zelenina a to vše přináší mnoho příležitostí k učení.

Skoro každé město má kostel či kostelík zasvěcený svatému Václavovi a všichni se těší na pouť. A my se můžeme zamyslet nad otázkami:

  • Čím nám voní (chutná) podzim?
  • Jak se pozná, že je někdo kamarád?
  • Co by měl člověk udělat, když někdo ubližuje jeho kamarádovi?
  • Může mít někdo za kamaráda knížete?
  • Čí kamarád byl (a možná stále je) svatý Václav?
  • Kdyby k nám přijel svatý Václav, jak by přijel?
  • Jak jezdili lidé dřív a jak jezdí dnes?
  • Co je to český stát?
  • Jak poznám, že jsem v Česku?
  • Co roste u nás v Česku na stromech a na záhonech?

 

Příležitosti k učení – hlavní vzdělávací cíle:

Děti se v tématu mohou učit:

  • poznatky o podzimu,
  • poznávat národní historii,
  • státní symboly,
  • soustředěně naslouchat,
  • bránit se násilí,
  • pracovat s informacemi, vyhledávat je,
  • získávat povědomí o kulturním prostředí,
  • prožívat radost a veselí.

 

Příležitosti k setkávání s hodnotami:

Děti se mohou setkávat s hodnotami:

  • přátelství a pomoc,
  • národní historie,
  • krásy podzimu.

 

Prostor pro samostatnost:

Pokud se učitelky rozhodnou seznámit děti s legendou o svatém Václavovi, mohly by pak dát dětem prostor k tomu, aby ji samy zkusily zobrazit (formou výtvarnou, dramatickou aj.). Naskýtá se též příležitost pro organizaci poutě, ve které mohou děti zapojit své nápady. Mohou také vytvořit projekt o Václavovi, na jehož realizaci se děti budou podílet.

 

Rizika:

  • odtržení tématu od života v MŠ,
  • přílišné zatěžování informacemi a historickými fakty,
  • malá srozumitelnost pro děti.

 

Hry a činnosti

Nevýhodou tohoto svátku je, že děti, které v září do MŠ nastoupily, zde zatím nejsou adaptované, proto pokud se rozhodneme tento svátek v MŠ slavit, bude to zřejmě s dětmi staršími, které nejsou v MŠ prvním rokem. Téma můžeme začít exkurzem do historie – kdo to byl svatý Václav, jak vypadal kníže, jak jeho hrad, jak lidé žili – stavby, řemesla aj. (např. Seifertová,
2003, dále vyprávění legendy, prohlížení obrázků, encyklopedií). Můžeme s dětmi stavět hrady pro krále Václava – z krabic, písku…

 

CO MUSEL UMĚT RYTÍŘ?

Rytíř musel umět bojovat, jezdit na koni, chránit svoji zemi a lidi v ní – děti i dospělé, hlavně ženy (třeba i kněžny na hradě), ale také dohodnout se s ostatními králi na míru. Učil se i krásně se chovat, tančit, být zdvořilý a galantní zejména k princeznám. Často se tomu všemu učili už mladí chlapci, kteří dnes ještě chodí do školy nebo do školky. Dokážeme to i my? Na většinu těchto rytířských dovedností si můžeme zahrát.

Učíme se chovat galantně. Co to vlastně znamená? Vyzkoušíme si pustit děvčata jako první do dveří, podržet jim je a říct: „Prosím!“ Chlapec s děvčetem jdou ke stolu, chlapec děvčeti podrží židli, teprve potom si sedne sám apod. Pro větší vážnost galantních situací může chlapec dostat klobouk nebo rytířský plášť, děvčata závoj či jiný kostýmní znak. Zeptáme se děvčat, jaké to bylo, být princeznou, o kterou pečuje galantní rytíř.

 

KŮŇ PRO RYTÍŘE

Ale rytíři také museli jezdit na koni, svádět boje a souboje… Koně si můžeme vyrobit – koňskou hlavu je možné udělat ze staré ponožky – vyplníme ji papírem nebo starými látkami, oči budou z knoflíků a hříva třeba z provázků. Hlavu natáhneme a připevníme na tyčku a můžeme vyrazit do boje!

 

HRA NA SOUBOJE

Kluci-rytíři si mohou zahrát na souboje. Uděláme si papírové meče: dvojlist novinového papíru stáčíme pevně od jednoho rohu úhlopříčně do ruličky. Vznikne poměrně dlouhá a pevná trubička, kterou přelepíme izolepou, aby se nám nerozmotala, a na jednom konci kruhově zahneme, abychom vytvořili jílec. Takto vytvořený meč vypadá velice věrohodně a děti s ním mohou bez obav šermovat, protože nezpůsobí zranění.

Každý rytíř měl i štít, na tom měl něco důležitého ze svého života. Také jména měli rytíři trošku jiná, než jsme dnes zvyklí – vždycky tam bylo křestní jméno a pak místo, odkud rytíř je, např. kníže Jan z Dubé, kníže Jindřich z Horoměře. Jak byste se asi jmenovali vy? Zkuste si svoje jména vymyslet. Štíty si můžeme též vyrobit.

 

PODOBY JMÉNA VÁCLAV

Jeden z našich nejslavnějších knížat se jmenoval Václav. Žil před mnoha a mnoha lety – právě v době, kdy u nás i jinde ve světě žili ještě králové a princezny. Jeho jméno bylo moc slavné, a tak je lidé svým dětem dávají ještě dnes. Znáte někoho, kdo se tak také jmenuje?

Pokud máme mezi dětmi Vašíka, tak se ho zeptáme, jak mu doma říkají, a hledáme co nejvíce podob jeho jména – Vašek, Vašík, Vašíček, Véna, Venda, Venca, Venouš, Venoušek, Váša, dívčí obdobou je jméno Václava, Vendula.

Václavská

Táta Václav svátek slaví,
přejeme mu pevné zdraví.
Moje teta Vendula
na oslavě usnula.
Vašík, Venda, Vendelín,
se všemi se přátelím.
A co moji dědové?
Ti jsou oba Vaškové.

(Veronika Růžičková)

Kníže Václav má dokonce v Praze sochu, na které sedí na koni – víte kde? Ukážeme dětem sochu na Václavském náměstí. Hodně kostelů má také jeho jméno – kostel sv. Václava. V den jeho narození, 28. října, se každý rok slaví svátek naší země – našeho státu.

 

CO ZNAMENÁ SLOVO STÁT?

Zjišťujeme, zda děti chápou obsah slova (pokud přijdou s nápadem, že stát znamená zastavit, můžeme si na to zahrát – využijeme např. hru na autíčka a barvy semaforu: červená = stát, zelená = můžeme jet).

Ale slovo stát znamená ještě něco jiného… Věděl by někdo co? Měli bychom dovést děti k tomu, že stát označuje určité území, které má hranice, mluví se tam nějakou řečí.

Víte, jak se jmenuje náš stát, ve kterém žijeme? Jaké má hlavní město? Máme také krále? Jakou řečí u nás mluvíme? Jaké symboly státu ještě známe? Ukážeme dětem českou vlajku, státní znak, prezidentskou standardu. Kde je můžeme vidět a kdy?

 


 

Ukázka pochází z publikace Činnosti ke svátkům a tradicím v předškolním vzdělávání, autorkami jsou Bc. Zuzana Kupcová, Mgr. Hana Nádvorníková, Ing. Veronika Růžičková, Dr., Mgr. Eva Svobodová, PhDr. Alena Vondrušková.

Listopadové webináře zdarma, aneb Líný učitel pomáhá (nejen) s distanční výukou

Doba je taková, jaká je, ale my spolu s vámi se nevzdáváme. Proto jsme se rozhodli oslovit naše osvědčené autory, aby…

Úsměv a smích jako nástroj komunikace

Pacienti nebo klienti jsou citliví na mimoslovní komunikaci. Výraz tváře a držení těla zdravotníka nebo sociálního pracovníka…

Cvičíme s (před)školními dětmi – aktivity ve třídě, družině i tělocvičně

I když nám teď školní zahrada či venkovní prostory obecně neposkytují tolik možností, co dělat, hýbat se můžeme – uvnitř!…

Jak vyjednávat s rodiči problémových žáků?

Učitel učí a vychovává. To si myslíme všichni, ale je to opravdu tak? Vykonává učitel pouze tyto činnosti? Nikoli! Spektrum…

Metody práce s rýmy a obrázky, které předškoláka budou bavit

Jaké aktivity děti správným způsobem rozmluví? Jak děti bavit a zároveň s nimi řeč trénovat? A co všechno lze…

Jak koučovat žáka? Naučme ho myslet a hledejme řešení!

"Koučování se týká pochopení myšlení. Díky koučování můžeme kultivovat jak sama sebe, tak hlavně žáky ve třídě. Pokud koučujeme…

Náměty na tvořivé aktivity - jablíčka

Přinášíme Vám inspiraci na zajímavé činnosti a aktivity, tentokrát související s jablky. Autorkou všech aktivit…

Svědek nehody - dopravní výchova na 2. stupni ZŠ

V článku jsou žákům předloženy dilema-situace, kdy se hlavní hrdina rozhoduje, jak vzniklou situaci řešit. Jedná se o situace,…

Podzimní náměty na tvořivé a dramatické činnosti (nejen) v předškolním vzdělávání

Zabarvené listy, studená rána, sílící vítr, déšť, ale někdy i stále ještě hřejivé sluníčko. Je tu podzim! Proto Vám přinášíme…

KuliFerda inspiruje - podzimní aktivity pro předškoláky

Pracovní sešity KuliFerda již 8. rokem pomáhají připravovat předškoláky na zápis a vstup do školy. Součástí sady pracovních…

Prevence vztahů ve třídě aneb jak hned na začátku školního roku zapracovat na dobrém třídním kolektivu

Prevence vztahů ve třídě aneb jak hned na začátku školního roku zapracovat na dobrém třídním kolektivu

V tomto článku přinášíme učitelům konkrétní rady a tipy, jak budovat dobré vztahy ve třídě už od začátku školního roku.…

Tipy na seznamovací hry na začátek školního roku (nejen) v mateřské škole

Začátek školního roku bývá nejen pro předškoláky velkou životní událostí. Nové prostředí, nová pravidla a hlavně noví…

Rozvíjíme manuální zručnost dětí: Papírové obláčky

Aktivitu z publikace Rozvíjíme dovednosti hrubé a jemné motoriky dětí můžeme zařadit například na jaře či na podzim,…

Rozvoj gramotností na 1. stupni ZŠ: Hledáme draka

Ukázka z publikace Není drak jako drak je zaměřena na procvičení základních útvarů v rovině a pojmů, které…

Dnešním dětem chybí manuální zručnost

Jak upozorňují mnozí učitelé základních škol, ale i středních odborných škol a učilišť, v posledních letech…

Rozvoj gramotností na 1. stupni ZŠ: Drak

Vyzkoušejte si ukázku z publikace Není drak jako drak, která je zaměřena na práci s literárním textem – básní. Jsou…

Uvedení asistenta do chodu mateřské školy - jak na to?

Podle statistik ministerstva školství jen mezi lety 2016 a 2017 vzrostl počet asistentů pedagoga v mateřských školách…

Jak na výuku žáka-cizince očima zkušené pedagožky

V Raabe stále přemýšlíme, jak pedagogům ulehčit jejich práci. A protože práce s žákem-cizincem je velmi náročná,…

Školní třída se žákem s SVP - adaptace žáka s SVP v kolektivu

To, jak je žák začleněn do kolektivu školní třídy, je třeba sledovat průběžně. Využívat lze pozorování (i o přestávkách),…

Školní třída se žákem s SVP - příprava třídního kolektivu

Třída musí být na přijetí spolužáka/spolužačky připravena ve smyslu: „Je normální být různí.“

5 letních aktivit, kterými u předškoláků zabodujete!

Stejně jako v jiných ročních obdobích, i v létě Vás zásobujeme množstvím nápadů a inspirace nejen pro…

Školní třída se žákem s SVP - prvotní příprava na příchod žáka s podpůrnými opatřeními

Předpokladem pro příznivé začlenění žáka se speciálně vzdělávacími potřebami jsou respektující postoje všech pedagogů, včetně…

Jak rozumět pojmům připravenost a zralost na školní docházku?

Pro každé dítě, ale i celou jeho rodinu je vstup do základní školy velmi důležitým životním mezníkem. Jak rozumět některým…

Máte tak kvalitní školu, jak kvalitní máte učitele

A jak vypadá „produkt“ kvalitního učitele? Je to žák slušně vychovaný? Je to chytrý žák? Je to žák s dobrými známkami?…

Letní aktivity pro předškoláky - mravenci

V létě je spousta možností, co s dětmi dělat. Co se třeba poučit o zajímavém životě mravenců? Přinášíme Vám inspiraci…

Naučte žáky tvořivé práci s textem!

Kreativita, sociální a emoční inteligence jsou dnes důležitými a v praxi široce uplatnitelnými schopnostmi.…

Tematický blok Voda kolem nás - 3. část

Tematický blok jakéhokoli environmentálního obsahu dává dětem mnoho možností poznání a rozvoje. Vede děti k vytváření…

Autodiagnostika učitele – jak učitel hodnotí sám sebe

Autodiagnostika je proces, při němž učitel hodnotí své profesní působení. Dá se předpokládat, že ji provádí prakticky každý…

Tematický blok Voda kolem nás - 2. část

Tematický blok jakéhokoli environmentálního obsahu dává dětem mnoho možností poznání a rozvoje. Vede děti k vytváření…

Učitel v roli diagnostika

Každý učitel je svébytnou osobností. Je jedinečnou osobností. Zjistilo se, že i přesto je možné u určitých skupin…

aktuality e-mailem

AKTUALITY
do e-mailu
ZDARMA

Odborné články a pozvánky na konference nebo semináře, nové informace o našich projektech.


Přihlášením k odběru souhlasíte se zpracováním os. údajů dle zákona. 

Napište nám

Napište tento kód: 0130

Volejte601 543 150
Zobrazuji stranu 1 z 8
Starší článkyPoslední stránka