Nadchází soumrak učebnic?

Nadchází soumrak učebnic?
Pokud jste učiteli odborných předmětů na střední škole, můžete si udělat jeden rychlý test. Zkuste odpovědět na otázku, jak staré jsou učebnice, které při výuce nejčastěji používáte? Pět, deset, patnáct let nebo ještě více?

Letmým pohledem na nabídky knihkupců dojdeme k závěru, že poslední ucelené řady učebnic byly v odborném vzdělávání vydány již před nějakým rokem. Pokud jde o obory Strojírenství a Elektrotechnik, poslední řady byly vydány v letech 2005 – 2006, dále pak na přelomu století a další už v devadesátých letech. A u ostatních oborů (snad jen s výjimkou Ekonomiky a podnikání) je to myslím hodně podobné. Proč tomu tak je?

 

Zdá se, že jde o dvě hlavní příčiny. Zcela zásadně s nabídkou učebnic zamíchala tzv. kurikulární reforma, tedy zavedení RVP a ŠVP. Jelikož rámcové vzdělávací programy stanovují jen rámcové výstupní znalosti a dovednosti a hlavní tematické okruhy, je pro autory i nakladatele obtížné postihnout rozmanitost konkrétního učiva a časových plánů jednotlivých škol, nehledě na jejich velmi rozdílné oborové profilace. Pro nakladatele je navíc neekonomické produkovat učebnice pro úzce specializované obory.

 

Druhým důvodem je nejspíš již nějaký čas šířený názor, že v „moderní“ škole již nebude místo na „nemoderní“ učebnice a vzdělávací materiály si budou učitelé tvořit sami, nejlépe s využitím digitálních zdrojů z internetu. Toto přesvědčení dalo vzniknout podpoře tzv. DUMů, tj. digitálních učebních materiálů, které byly podporovány zejména v konci minulého čerpacího období z evropských fondů. Pokud se dnes podíváte na různá veřejná úložiště, nejspíš mi dáte za pravdu, že pro odborné vzdělávání zde mnoho využitelných materiálů nenajdete, nehledě na různorodou kvalitu a nejasná autorská práva.

 

Podle dotazníkového šetření nakladatelství Dr. Josef Raabe s.r.o., které proběhlo v roce 2016 a kladlo si za cíl zmapovat situaci na českém trhu s výukovými materiály pro odborné předměty na SŠ, vyplynulo, že polovina dotázaných má problém se sháněním výukových materiálů. Z dotazníku dále vyplynulo, že největší nedostatek materiálů je ve skupinách oborů Elektrotechnika, telekomunikační a výpočetní technika; Strojírenství a strojírenská výroba; Stavebnictví, geodézie a kartografie či Obecně odborná příprava. Přes 90 % respondentů odpovědělo, že ve výuce používá digitální materiály.

 

Pokud vím, situaci s nedostatkem odborných učebních textů se věnovalo i ministerstvo školství již v roce 2009 a připravovalo evropský projekt „nízkonákladových učebnic“. Bohužel tento celkem bohulibý záměr zapadl do stoupy společně s dalšími bláznivými projekty „dobešovského období“. Z dat, která byla tehdy pro potřeby projektu zjišťována, vyplývá nejen nedostatek specifických odborných textů, hlavně u oborů s nízkým počtem žáků, ale také trvající zájem učitelů o klasické učebnice odborných předmětů.

 

Z tehdy provedené studie vyplývá, že již tehdy byla spokojenost s nabídkou odborných učebnic nízká zvláště u učebních oborů a že školy nahrazovaly chybějící učební texty vlastní tvorbou či vyhledáváním na internetu.

 

Jak jste celkově spokojeni s nabídkou učebnic na českém knižním trhu? Odborné předměty (dle jednotlivých typů škol):

 

 

Zdroj: Studie zmapování nabídky a kvality učebnic pro oblast středního vzdělávání, MŠMT 2009

 

Jakým způsobem řešíte neexistenci vhodné učebnice určitého předmětu?

 
A. Vyhledáváním textů a cvičení na internetu.
B. Vytvářením vlastních učebních materiálů.
C. Vytvářením doplňkových materiálů pro daná témata.
D. Překladem zahraniční literatury.
E. Jiným způsobem.

 

 

Zdroj: Studie zmapování nabídky a kvality učebnic pro oblast středního vzdělávání, MŠMT 2009

 

Za pozornost stojí také jeden ze závěrů studie: „Studie zjistila, že v některých odborných oborech učebnice zcela chybí. Jde především o obory E – tedy obory s nízkou kvalifikací. Dále je situace špatná v oborech typu H, které se zaměřují na řemesla… Slabou stránkou je didaktická úroveň již existujících učebnic. Vydávání učebnic pro odborné předměty je na rozdíl od vydávání učebnic jazyků či všeobecných předmětů pro nakladatelství neekonomické. Nakladatelé, pokud tyto tituly vydávají, většinou jen renovují knihy staré. Projektový systematický přístup k tomuto druhu literatury chybí.“

 

Zdá se, že tato situace je pro český trh specifická. Například u našich nejbližších sousedů na Slovensku podpořil stát vydání nové učebnicové řady pro obory Strojírenství (i další) a kromě toho z evropských fondů vznikl interaktivní Portál stredného odborného vzdelávania a prípravy (projekt RSOV). V německém duálním systému zase podobné vzdělávací materiály a odborné výukové portály provozují zaměstnavatelské organizace i komerční nakladatelství.

 

A co u nás? Zdá se, že ministerstvo ani jeho přímo řízené organizace nemají zájem vytvářet ani podporovat potřebné vzdělávací materiály a nechávají řešení této neutěšené situace volnému trhu. Z iniciativy nakladatelství Raabe tak vznikl koncept zcela nové řady moderních učebnic pro odborné střední školy. Jako první z připravených oborů přichází souborná učebnice pro obory Strojírenství. Jde o variabilní text shrnující všechny společné znalosti a dovednosti (text je v kroužkové vazbě, umožňující sestavení výuky podle volby učitele v rámci různých RVP). Zároveň k základnímu textu budou vydány ještě žákovské pracovní sešity, umožňující samostatnou práci a přípravu žáků a chystají se také metodická doporučení pro učitele.

 

Inovativnost připravené učebnice je právě v její variabilitě (možnosti využívat různé kapitoly a články přesně v okamžiku, kdy je učitel potřebuje podle svého školního vzdělávacího programu). Zároveň bylo vytipováno základní učivo (vhodné pro všechny) a rozšiřující učivo (vhodné pro maturitní obory). Inovativnost je také v začlenění metodických poznámek (piktogramů) pro učitele, který podle nich může zvolit vhodné metody výuky. Takováto kombinace a univerzálnost učebnice je na českém trhu unikátní.

 

Učebnice se díky tomu stává jakousi živou „sumou oborových znalostí a dovedností“, které při vzdělávání využije každý učitel odborných předmětů (nebo zájemce o další vzdělávání), ale i žák v oborech Strojírenství. A pokud si stejně jako já myslíte, že ani v budoucnu dobré učebnice nezaniknou, jen budou více univerzální a interaktivní, není nic jednoduššího, než se s novou učebnicí Strojírenství a strojírenská výroba přijít seznámit na bezplatné semináře, které nakladatelství Raabe pořádá v dubnu a květnu 2017 po celé republice.

 

 

Miloš Rathouský, 19. 2. 2017

Publikováno:
RATHOUSKÝ, Miloš. Nadchází soumrak učebnic? Učitelské noviny. 2017, 120(12), 12.

 

AKTUALIZACE ke dni 9. 4. 2017

 

Tématu učebních textů pro střední vzdělávání se věnovala i Poslanecká sněmovna ČR.

Přečtěte si článek na webu Pedagogické.info: Marta Semelová: Interpelace ministryně školství ve věci dostupnosti kvalitních studijních a výukových materiálů.

Jak vést kvalitní (nejen) poradenský rozhovor? Praktické tipy!

Jak vést dobrý rozhovor? Jak žákovi pomoci s výběrem povolání? A jak obojí skloubit? V článku přinášíme konkrétní…

Recenze: Taneční činnosti v předškolním vzdělávání

Máme pro Vás recenzi naší novinky Taneční činnosti v předškolním vzdělávání, kterou pro nás napsala maminka a učitelka…

Recenze: Knihrátky s námořnickou pohádkou

Přečtěte si recenzi od Lenky Štveráčkové na publikaci Nakladatelství Raabe Knihrátky s námořnickou pohádkou, kterou…

Hrajeme si ve školce: Na Tři krále a s netradičními pomůckami

Inspirujte se aktivitami pro předškoláky! V článku najdete hry s novoročními zvyky (Tři králové) a netradičními…

Přejeme Veselé Vánoce, aneb Co jste o Vánocích možná nevěděli!

Štědrý den už pomalu klepe na dveře a my se už moc těšíme! V nejnovějším vánočně laděném článku Vám přinášíme…

Zimní královna a další aktivity pro předškoláky v zimě!

Zima, jedno ze čtyř ročních období, je dobou, kdy se vyskytuje mráz a sníh, který nás nikdy nepřestane udivovat. Vše…

Komunikace mezi učitelem a žáky - jak na ni?

Ze všech stran slýcháme, jak je komunikace důležitá. Tím spíš ve škole. Žáci by samozřejmě měli komunikovat slušně a s respektem…

O lidských právech od mateřské školky

10. prosince slavíme Mezinárodní den lidských práv. Přečtěte si, jak o nich mluvit s dětmi a inspirujte se…

Jak na tanec od útlého věku? Držte se těchto pravidel!

Pohybové aktivity jsou vhodné pro rozvíjení řečových dovedností, rozvoj hrubé motoriky souvisí s úrovní získaných dovedností…

Recenze: Snění na polštáři - praktické náměty na tvořivé a dramatické činnosti v MŠ

Nakladatelství Raabe na podzim 2018 vydalo novinku pro pedagogy mateřských škol s názvem Snění na polštáři. Publikace…

Činnosti a aktivity na Mikuláše

Přinášíme Vám skvělé nápady a náměty na rozvíjející činnosti pro děti předškolního i mladšího školního věku, které…

Jak správně diagnostikovat žáka?

Všichni, kdo pracují s dětmi, se nevyhnou jejich pozorování a následnému hodnocení. Zvláště to platí pro učitele.…

Jak profesně nevyhořet? Pomůže Vám dodržování těchto šesti bodů!

Pro výkon učitelského povolání, které je nepochybně jednou z nejrizikovějších profesí vzhledem k vyhoření, je důležité…

Děti jako svědci domácího násilí – co s tím jako (třídní) učitel?

I když bychom si jistě přáli, aby se k sobě všichni lidé chovali vždy příkladně a s respektem, ve skutečnosti…

Jak vybrat vhodné písně pro předškoláky?

Asi není žádné překvapení, že zdaleka ne každá píseň je vhodná k učení ve školce, škole nebo doma. Jaké písně určitě…

Uvedení asistenta do chodu mateřské školy - jak na to?

Podle statistik ministerstva školství jen mezi lety 2016 a 2017 vzrostl počet asistentů pedagoga v mateřských školách…

Recenze publikace: Činnosti k rozvíjení přírodovědné gramotnosti v předškolním vzdělávání

Publikace Činnosti k rozvíjení přírodovědné gramotnosti v předškolním vzdělávání od Kateřiny Jančaříkové byla nominována…

Hodnocení žáků s SVP

Hodnocení výsledků vzdělávání žáků v jednotlivých předmětech je vždy náročné, u žáků se speciálními vzdělávacími…

Počítáme s předškoláky: předmatematické aktivity, které budou děti bavit

Předškoláci mají skvělou možnost poznávat svět matematiky prostřednictvím hry a zábavy - tak by to mělo být. Jaké aktivity…

Jak na vztahy ve třídě očima třídního učitele

Školní třída představuje specifickou skupinou dětí (případně dospívajících), která činnost pedagoga doprovází každý den. V každém…

Líný učitel 2: Jak učí Líný učitel aneb Cesta pedagogického hrdiny

Kdo by neznal Líného učitele. Takto nazvaná kniha Roberta Čapka s podtitulem "Jak učit dobře a efektivně" vtrhla…

Rozhovor s lékařem Peterem Minárikem: "O vánočních svátcích nehubněte, úplně stačí, když nepřiberete!"

Jaká jsou stravovací specifika diabetiků a jak vypadá dieta při onemocnění žlučníku a slinivky: to jsou dvě témata…

Mateřská a základní škola: Jak spolupracovat a efektivně komunikovat?

Spolupráce mateřské a základní školy by měla být přirozenou součástí preprimárního a primárního vzdělávání a provázanost…

Nakladatelství Raabe podporuje "Týden pro inkluzi"

Zajímá Vás inkluze a inkluzivní vzdělávání? Pak Vás potěší informace, že ve dnech 22. - 28. října 2018 proběhne kampaň…

Nakladatelství Raabe se chystá na Festival dětské psychologie!

Přemýšlíte, jak řešit každodenní výchovné situace se svými dětmi? Pochybujete někdy o svých výchovných metodách a občas…

Přijímací zkoušky: jaké jsou nejčastější chyby a jak se jich vyvarovat?

Od roku 2017 byla nově zavedena jednotná přijímací zkouška v oborech vzdělání s maturitní zkouškou. Uchazeči o studium…

Jak nakládat s odpady ve školních jídelnách? Manuál poradí, jak na to

Zodpovědností vedoucích pracovníků ve školních jídelnách je i to, aby jídelna nebyla vystavena z hlediska nakládání…

Alternativní přístupy ve výchově a odklady školní docházky. Jak spolu souvisí?

V článku se zaměříme na citlivá a komplikovaná místa dnešní doby, která souvisí se školní zralostí a nástupem školní…

Jak vyjednávat s rodiči problémových žáků?

Učitel učí a vychovává. To si myslíme všichni, ale je to opravdu tak? Vykonává učitel pouze tyto činnosti? Nikoli! Spektrum…

Dožínky ve školce: podzimní aktivity pro předškoláky

Co s předškoláky během podzimních měsíců poradí náš článek s ukázkou z publikace "Čtyři roční období - Podzim".…

Vaše ocenění

aktuality e-mailem

AKTUALITY
do e-mailu
ZDARMA

Odborné články a pozvánky na konference nebo semináře, nové informace o našich projektech.


Přihlášením k odběru souhlasíte se zpracováním os. údajů dle zákona. 

Napište nám

Napište tento kód: 8485

Volejte284 028 940
Zobrazuji stranu 1 z 5
Starší článkyPoslední stránka