Tipy na aktivity s předškoláky - tajuplný ostrov

Tipy na aktivity s předškoláky - tajuplný ostrov
Vstupte spolu s autorkami publikace Aktivity pro dobrodruhy - Tajuplný ostrov na palubu našeho pirátského škuneru a vyzkoušejte si spolu s dětmi pár tematicky laděných aktivit podporujících kooperaci a komunikaci ve skupině.

Jedním z cílů bloku aktivit s názvem Tajuplný ostrov je přiblížit dětem význam některých přírodních živlů pro život lidí. Společně s dětmi si uvědomíme, že pokud si dokážeme všímat změn v přírodě, lépe se v ní orientujeme. Děti se v této části projektu seznámí s jednotlivými členy posádky, jejich reakcí na různé situace, které pobyt na moři přináší, a ti jim předají část ze svých námořnických zkušeností a dovedností. Získané zkušenosti a dovednosti mohou mít pro děti praktický význam i v běžném životě.

 

Hurá na palubu, vyplouváme

„Abychom mohli vyplout na dalekou cestu, musíme mít loď. My si svou loď nakreslíme. A protože to musí být loď spolehlivá, pečlivě se na naši práci připravíme.“

 

Loď

Pomůcky: encyklopedický materiál, obrázky lodí a historických plavidel, časopisy, kalendáře, obyčejný kancelářský papír, tužka, čtvrtky formátu A3, černá tuš, anilinové barvy, obrazový materiál, nůžky, lepidlo.

S dětmi si prohlédneme různé encyklopedie a obrázky lodí. Budeme si povídat o tom, jak loď vypadá, jaké mohou být mezi jednotlivými loděmi rozdíly, čím vším může být loď vybavená a jaké lodě se nám líbí. Necháme děti, aby si čas vě¬novaný prohlížení obrazového materiálu opravdu užily. Nespěcháme.

  • Návrh: Rozdáme dětem kancelářský papír a tužky. Vyzveme je, aby si nakreslily návrh lodi, kterou budou posléze kreslit na čtvrtku tuší a dřívkem/špejlí.
  • Kresba tuší a dřívkem: Děti si nakreslí tuší svou loď pomocí dřívka/špejle. Kresbu necháme zaschnout. Loď budou kolorovat anilinovými barvami. Opět nechají zaschnout.
  • Koláž: Než obrázek lodi uschne, poskytneme dětem obrazový materiál, ze kterého si vystřihnou různé ryby, mušle a podmořské rostliny. Ty nalepí na již zaschlý obrázek tak, aby dotvořily jeho atmosféru.
  • Hotové obrázky vystavíme na dobře viditelné místo. Společně si je prohlédneme a práci dětí oceníme.

 

Hurá na palubu, vyplouváme – pracovní list 

Pomůcky: pracovní list (viz soubor ke stažení), pastelky, nůžky, lepidlo.

Rozdáme dětem pracovní list, seznámíme je se zadáním a necháme je pracovat. Jsme k dispozici radou a pomocí. Na práci dětem ponecháme dostatek času.

 

Posádka

Loď se neobejde bez posádky. Úkolem lodní posádky je služba na lodi a to není jen tak. Aby loď doplula tam, kam má, musí každý plnit poctivě své úkoly. Někdo loď řídí, druhý ví, kudy se dát a kdy napnout plachty. Další vaří, aby námořníci neměli hlad, někdo musí uklízet a jiný ošetřovat a léčit.

Naši lodní posádku tvoří kapitán, kormidelník, felčar, kuchař a plavčík. Každý tě naučí to, co potřebuje znát a umět dobrý námořník. A všichni společně tě naučí píseň všech neohrožených námořníků.

„Jó, to jsme my a jeden bez druhýho se na lodi neobejdem. Každej umí něco a to něco nejni málo.

Dohromady nám to pěkně klape už pár let. A zpíváme móc rádi!“

 

Píseň „Stará archa“, kterou se s dětmi naučíme, nás bude provázet po celou dobu realizace objevitelských cest. Zpěvem zahájíme jednotlivá setkání a naši společnou práci. Text písně je poměrně náročný. Proto doporučujeme zpívat první sloku a refrén.

 

Kapitán

Kapitán je velitel lodi. Posádka kapitána poslouchá a plní jeho rozkazy. Dobrý kapitán má svou posádku rád a chce, aby plavba na lodi byla pro všechny bezpečná. Svou posádku dobře zná a nesnese na lodi žádné šarvátky.

„Na svou loď vezmu jenom ty, co uměj táhnout za jeden provaz. Na loď nepatří žádnej, co nemá srdce a kuráž pomoct druhýmu z bryndy. A já poznám, jakej kdo je. Dem na to!“

 

Hry podporující kooperaci a komunikaci ve skupině:

 

Máme rádi

Pomůcky: míč.

Děti sedí v kruhu a posílají si mezi sebou míč. Dítě, které má míč, řekne své jméno a poví nám, co má rádo (maminku, když svítí sluníčko, špagety s kečupem, Lego…), a míč pošle dál. Při hře se vystřídají všechny děti.

Vyzveme děti, aby si mezi sebou dál posílaly míč. Tentokrát míč posílají konkrétnímu dítěti. Řeknou jeho jméno a zkusí všem povědět, co má rádo.

Hra navozuje mezi dětmi veselou a přátelskou atmosféru. Je vhodná jako zahřívací aktivita k následujícím činnostem.

 

Křížení mraků

Pomůcky: polštář.

Děti si sednou na zem proti sobě nebo dokola. Jedno z dětí uchopí polštář (mrak) nohama. Protože duje silný vítr, putuje mrak rychle od jednoho hráče ke druhému, přičemž každý ho smí převzít a zase předat nohama dál. Pozor, mrak nesmí spadnout na zem, jinak začne pršet. Hru hrajeme až do chvíle, kdy některému z hráčů mrak spadne.

Hra je založena na vzájemné spolupráci. Děti nevypadávají ze hry, když jim mrak spadne na zem. Hra končí a může začít nová.

 

Loď

Pomůcky: cvičební podložky v počtu odpovídajícím počtu dětí.

Cvičební podložky spojíme tak, abychom vytvořili jeden celek–loď. Děti obíhají kolem lodi – plavou. Na předem smluvený signál se všechny děti postaví na spojené podložky – loď. Jak hra pokračuje, podložky ubíráme. Prostor na lodi se zmenšuje, ale děti se účastní stále ve stejném počtu. Hra pokračuje, dokud se všem dětem daří vracet se na loď. Dětem můžeme přiblížit, jak počasí ovlivňuje stabilitu lodi – silný vítr ji může převrátit, při vhodném větru popluje plachetnice, kam námořníci potřebují.

Hra je založena na spolupráci a její úspěch vyžaduje od dětí vzájemnou pomoc a řešení nesnází, které je mohou při hře potkat.

 

Vlajka

Pomůcky: bílé plátno, fixy na textil.

„Jak vidím, máte na to, bejt dobrá posádka. Jen nezapomeňte, jak se věci maj. Tady velím já! A já vám velím, vyrobte si vlajku!“

Každá loď pluje pod vlajkou země, které loď patří. Na české lodi proto vlaje vlajka České republiky. Loď přitom může patřit osamělému námořníkovi nebo velké partě. To pak poznáme podle další vlaječky, kde už je znak toho, kdo se o loď stará. My si takovou vlajku vyrobíme také.

S dětmi se domluvíme, jak bude naše vlajka vypadat. Vlajka by měla nejlépe znázorňovat příslušnost k nějaké skupině. Třídy v mateřských školách se většinou rozlišují nějakým hravým označením (broučci, sluníčka, medvídci…). Bylo by hezké, kdyby se na vaší vlajce objevil právě tento motiv. Společnou prací na výrobě vlajky s třídním označením posílíme v dětech pocit integrity a sounáležitosti ke skupině.

Výroba vlajky je skupinová práce, do které by se mělo zapojit každé dítě. Proto se rozdělíme do menších skupin, v nichž budeme při výrobě vlajky spolupracovat. Do práce dětí nezasahujeme. Jsme k dispozici radou, pomocí, popř. tlumíme ro¬zepře. Děti budou přicházet s různými návrhy ještě v průběhu výroby vlajky. Vždy ale platí, že společně realizujeme motiv, na kterém jsme se předem domluvili.

Naši vlajku si vyzkoušíme i venku – jak síla větru ovlivňuje, jestli vlajka vlaje, nebo volně visí…

Hotovou vlajku pak zavěsíme na nějaké dobře viditelné místo. Vždy když se bu¬deme s dětmi věnovat tématu objevitelských cest, bude naše vlajka na svém místě.

„Všechny úkoly kapitána jste, děti, splnily. Proto si teď můžete vybarvit jeho podobiznu, kterou vám kapitán jako projev uznání věnoval.“ (viz soubor ke stažení)

 

Text pochází z publikace Aktivity pro dobrodruhy - Tajuplný ostrov, autorkami jsou Bc. Markéta Košťálová, Mgr. Renata Nováková. Redakčně upraveno a zkráceno.

 

Mohlo by vás zajímat

Rok v mateřské škole v činnostechKnihrátky s DvojpohádkouMetody a aktivity dramatické výchovy v předškolním vzdělávání

 

Související soubory

Pozvánka na konferenci PASPARTA: Zamotaná hlava II

Odborná konference určená pro asistenty pedagoga, vedení škol a další zájemce: Zamotaná hlava II., aneb další příspěvky…

Vyšel manuál dietního stravování ve školních jídelnách

Nakladatelství Raabe vydalo v roce 2017 publikaci s názvem Diety ve školních jídelnách. Jedním z impulzů pro…

Pozvánka na konferenci PASPARTA: Na co se ptáte, na to odpovídáme!

Konference s příspěvky a workshopy pro praktické využití v mateřských školách.

Nakladatelství Raabe na jaře pořádalo semináře pro učitele mateřských a středních odborných škol

V průběhu měsíců dubna a května nakladatelství Raabe uspořádalo celkem pět seminářů pro pedagogy mateřských škol a pedagogy…

Rozhovor s Jiřím Brédou: Učitelé se stále ještě bojí učit moderně

Jiří Bréda, autor populární publikace Učitel jako kouč, která vyšla v Nakladatelství Raabe v samostatné edici, hovoří…

Metody práce s textem: čtení s předvídáním

V tomto článku se zaměříme na učitele a jejich výukové metody při práci s textem.

Co přinášejí pracovní sešity KuliFerda?

Pracovní sešity jsou určeny pro celoroční práci dětí ve věku 5–7 let a obsahují pracovní listy zaměřené na klíčové oblasti…

Jak rozumět pojmům připravenost a zralost na školní docházku?

Pro každé dítě, ale i celou jeho rodinu je vstup do základní školy velmi důležitým životním mezníkem. Jak rozumět některým…

Náměty na hry a činnosti na Světový den dětství

Dne 11. 12. slavíme Světový den dětství. U jeho příležitosti Vám přinášíme tipy, co s dětmi na tento den dělat.…

Co jsou pracovní sešity Kuliferda?

KuliFerda představuje řadu šesti pracovních sešitů, přičemž každý je zastřešen jedním tématem. Přehled témat dáváme k dispozici…

Ochrana osobních údajů (nejen) pro ředitele ZUŠ – problémy z praxe a doporučená organizační opatření

Tématu ochrany osobních údajů je věnována jedna kapitola v publikaci Ředitel moderní ZUŠ. My Vám z ní přinášíme…

Tipy na činnosti s předškoláky podle Kuliferdy

V tomto článku Vám přinášíme tipy na aktivity s předškolními dětmi, které rozvíjí dětské schopnosti a dovednosti.…

Venkovní aktivity (nejen) s dvouletými dětmi v předškolním vzdělávání

Co podnikat s dvouletými dětmi v květnu ve školce? Co třeba jít ven? Tento měsíc pro to zpravidla poskytuje ideální…

Leadership v základním uměleckém vzdělávání

Uplatňování leadershipu ve školství je v současnosti aktuálním tématem, které se objevuje především při hodnocení kvality…

Jak rozumět dvouleté dětské osobnosti aneb dvouleté děti v předškolním vzdělávání

Osobnost bývá nejčastěji definována jako celek duševního života, v hovorovém pojetí se jedná o uznávaného jedince.…

Evaluační nástroj ukáže, co dětem chybí

Příprava dítěte ke vstupu do základní školy patřila do předškolního vzdělávání i tehdy, když se hovořilo spíš o předškolní…

Výtvarná soutěž Pohádkové čarování s Kuliferdou bude již brzy znát svého vítěze!

První ročník výtvarné soutěže Pohádkové čarování s Kuliferdou, kterou pořádá nakladatelství Dr. Josef Raabe s.r.o. právě…

O prevenci rizik ve školách

28. duben je Mezinárodním dnem pro bezpečnost a zdraví při práci. V tomto článku se tedy zaměříme na problematiku…

Náměty na činnosti s dětmi ve školce, doma i v družině - podzim a zima

Inspirativních námětů pro činnost s dětmi v interiérech není nikdy dost, ať už jde o činnost s mnoha dětmi…

Všichni jsme tu kamarádi aneb nácvik sociálních dovedností

Vytváření sociálních dovedností patří k nejvýznamnějším úkolům práce učitelky mateřské školy...

Proč hodnotit žákův posun?

Hodnocení je jedním ze zásadních témat týkajících se vzdělávání. Přinášíme ukázku z publikace VÝBĚR z aktuálních…

Nadchází soumrak učebnic?

Pokud jste učiteli odborných předmětů na střední škole, můžete si udělat jeden rychlý test. Zkuste odpovědět na otázku, jak…

Jak si pohrát s říkadlem aneb Oslavte s námi světový den poezie

Ukázka z publikace Rozvíjíme děti s využitím příběhů a veršů - jak pracovat s předškolákem v MŠ -…

Vývojová specifika dvouletých dětí aneb Proč jsou dvouleté děti jiné

Období mezi druhým a třetím rokem je v životě dítěte velmi důležitým a významným obdobím, ve kterém dochází…

Pomoc pro obor Strojírenství

Přinášíme rozhovor s Ing. Milošem Rathouským, někdejším středoškolským učitelem a odborným pracovníkem NÚOV, který…

Informace o povinném předškolním vzdělávání

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy připravilo informační materiály ke změnám v předškolním vzdělávání,…

Tři důvody, proč se zapojit do výtvarné soutěže pro školáky a předškoláky

Nakladatelství Dr. Josef Raabe s.r.o. vyhlásilo soutěž pro všechny šikovné výtvarnice a výtvarníky s názvem Pohádkové…

Já a moje pocity

Ukázka z publikace k nácviku emočních a sociálních dovedností dětí v předškolním a mladším školním…

Máte tak kvalitní školu, jak kvalitní máte učitele

A jak vypadá „produkt“ kvalitního učitele? Je to žák slušně vychovaný? Je to chytrý žák? Je to žák s dobrými známkami?…

Odborné semináře nakladatelství Raabe pro pedagogy MŠ a SŠ

Nakladatelství Raabe pořádá jako novinku sérii odborných seminářů pro učitele. Semináře jsou orientovány na vyučující v mateřských…

aktuality e-mailem

AKTUALITY
do e-mailu
ZDARMA

Odborné články a pozvánky na konference nebo semináře, nové informace o našich projektech.


Přihlášením k odběru souhlasíte se zpracováním os. údajů dle zákona. 

Napište nám

Napište tento kód: 8270

Volejte284 028 940
První stránkaNovější články
Zobrazuji stranu 7 z 8
Starší článkyPoslední stránka