Nový RVP PV 2025 není jen dokument, který si mateřská škola prostuduje, upraví podle něj ŠVP a může si odškrtnout „splněno“.

Skutečná změna se má projevit v každodenní práci učitelů – v plánování, práci s dětmi, pedagogické diagnostice, hodnocení i v tom, jak mateřská škola připravuje děti na přechod do základní školy.

A právě tady může přijít otázka:

Co máme vlastně začít dělat jinak? Čerpáno z online vzdělávacího programu Implementace RVP PV 2025 v mateřské škole.

1. ŠVP nestačí jen „přepsat“

Jednou z důležitých změn je nové pojetí vzdělávacích strategií. Mateřská škola by měla promýšlet nejen co chce u dětí rozvíjet, ale také jakými cestami toho bude dosahovat.

Do popředí se dostává aktivní učení, individualizace a větší propojení plánování s tím, co děti skutečně potřebují. 

2. Diagnostika má pomáhat plánovat další vzdělávání

Diagnostické portfolio nemá být další složkou, kterou učitel jednou za čas doplní.

Smyslem je sledovat pokrok konkrétního dítěte a získané informace využívat při plánování další práce. Právě pedagogická diagnostika a práce s diagnostickým portfoliem patří mezi oblasti, na které se nový kurz zaměřuje. (Raabe)

3. Dítě má být aktivním účastníkem svého učení

RVP PV 2025 posiluje individualizaci, aktivní učení, rozvoj klíčových kompetencí i formativní přístup.

Pro učitele to znamená přemýšlet například:

Co se při této činnosti dítě skutečně učí? Jak poznám jeho pokrok? Dostává prostor rozhodovat, zkoušet, objevovat a hodnotit vlastní práci?

4. MŠ a ZŠ na sebe mají lépe navazovat

Součástí změn je také větší pozornost věnovaná plynulému přechodu dítěte z mateřské do základní školy. Nejde přitom jen o „přípravu předškoláků“, ale o širší pohled na rozvoj dítěte a spolupráci MŠ, rodičů i základní školy. (Raabe)

Jak tedy RVP PV 2025 skutečně převést do praxe?

Právě na to je zaměřen online vzdělávací program Implementace RVP PV 2025 v mateřské škole s lektorkou PhDr. Hanou Splavcovou, Ph.D.

Kurz má 12 hodin, můžete jej studovat online vlastním tempem a kombinuje nahrané lektorské prezentace s učebními texty. Zaměřuje se na tři hlavní oblasti:

Tvorba ŠVP podle RVP PV a třídní plánování → Formativní přístup v MŠ → Plynulý přechod z MŠ do ZŠ.

Po úspěšném absolvování získáte osvědčení. 

Vaše Raabe :)