Magazín - žák s SVP RSS Feed

„Paní učitelko, můžeme si to příště zkusit znovu?“Taková otázka je pro učitele tou nejlepší odměnou. Znamená, že dítě práce bavila, přemýšlelo nad ní a chce pokračovat dál. Právě to je cílem rozvoje n..

„Paní učitelko, můžu si už kreslit?“ Většina učitelů tuto situaci dobře zná. Zatímco část třídy ještě dokončuje zadanou práci, jeden nebo dva žáci už mají splněno. Často následuje stejný scénář – dalš..

„Paní učitelko, já už to mám.“Věta, kterou někteří učitelé slyší několikrát během jedné hodiny. Zatímco ostatní děti ještě počítají nebo čtou zadání, jeden žák už čeká. Učitel rychle hledá řešení a ča..

Ateliér jako bezpečný prostor pro dětskou duši + Zhlédněte zpětně náš webinář o práci s nadanými dětmiChcete se inspirovat dalšími aktivitami, které rozvíjejí nadání u dětí? ZDE Zhlédněte zpětně náš b..

Jak efektivně pracovat se žáky s SVP a ADHD: 7 klíčových tipů pro pedagogySetkat se ve třídě se žákem se speciálními vzdělávacími potřebami (SVP), včetně hyperaktivity s poruchou pozornosti (ADHD), je..

Jak zvládnout výbuchy agresivity u dětí s ADHD: Praktické tipy pro rodiče a pedagogyUkázka pochází z online vzdělávacího programu „Žák s ADHD ve třídě“ a z knihy „ÁDÉHÁDĚ - Jak na emoce dětís ADHD“ od..