Ateliér jako bezpečný prostor pro dětskou duši + Pozvánka na bezplatný webinář o práci s nadanými dětmi

Chcete se inspirovat dalšími aktivitami, které rozvíjejí nadání u dětí? Přijďte na bezplatný webinář zaměřený na práci s nadanými žáky, kde vás provede Jana Rohová a jako host dorazí také Šárka Kozáková Pechandová, zakladatelka projektu „Náš Ateliér“. Registrace na bezplatný webinář v pondělí 13. 04. 2026 ZDE.

Inspiraci a další tipy a nápady pro práci s nadanými žáky najdete ZDE. 

A nyní blíže k projektu Ateliér! 

Základní škola F. L. Čelakovského ve Strakonicích ukazuje, že výtvarná výchova může být mnohem víc než jen „hezký obrázek na nástěnce“. Jejich Ateliér je důkazem, že umění může být cestou k duševní pohodě, sebevědomí i zdravému vztahu k sobě samému.

Za vznikem a filozofií projektu stojí Šárka Kozáková Pechandová, zakladatelka a vedoucí projektu „Náš Ateliér“, která jej vybudovala s podporou grantu Jihočeského kraje a vedení školy . Její vizí bylo vytvořit bezpečný prostor, kde děti mohou svobodně vyjádřit své pocity a zažít radost z tvorby.

V době, kdy děti čelí tlaku na výkon, digitální únavě a strachu z chyby, vznikl prostor, kde je dovoleno zpomalit. Kde nezáleží na dokonalosti, ale na prožitku.

Proces místo produktu

Filozofie Ateliéru vychází z principů artefiletiky – tedy výtvarné pedagogiky, která staví na procesu tvorby, nikoli na výsledném díle .

Co to znamená v praxi?

  • Nehodnotí se „líbivost“ obrázku.

  • Neexistuje strach z chyby.

  • Důležitější než technická zručnost je odvaha tvořit.

Děti se učí experimentovat, objevovat a vyjadřovat své emoce skrze barvu, tvar a pohyb. Instrukce jsou záměrně jednoduché a materiálově nenáročné, aby nikdo neměl pocit, že „na to nestačí“.

A právě zde se rodí něco mnohem důležitějšího než výtvarná dovednost – výtvarné sebevědomí.


Když umění léčí

Ateliér není jen kroužek. Je to bezpečné útočiště .

Děti zde zažívají:

  • lehkost a hravost,

  • úspěch bez srovnávání,

  • důvěru v sebe i v druhé,

  • prostor pro uvolnění emocí.

Vedle klasických technik, jako je malba, kresba či linoryt, se věnují i akční malbě („action painting“), kde je důležitý pohyb, energie a spontánní výraz .

Dokonce vznikl i animovaný film vytvořený vlastním dětským štábem – projekt, do kterého se děti ponořily s opravdovostí a nadšením .


Proč je ateliér důležitý právě dnes?

Moderní škola často řeší výkon, výsledky, testování. Ateliér ale připomíná, že vzdělávání má i jinou rovinu – péči o dětskou duši.

Výtvarná tvorba zde funguje jako:

  • terapie,

  • nástroj sebereflexe,

  • cesta k sociálnímu rozvoji,

  • prevence vyhoření a úzkostí.

Je to „chybějící dílek mozaiky“ komplexní péče o dítě .


Inspirace pro další školy

Ateliér ve Strakonicích je pedagogický projekt, který s odvahou reaguje na současné potřeby dětí . Je důkazem, že když dáme dětem bezpečný prostor, začnou růst – nejen jako malí umělci, ale jako osobnosti.

Možná právě ve vaší škole chybí podobný prostor.
Možná hledáte způsob, jak podpořit nadané děti jinak než dalšími pracovními listy.
Možná potřebujete místo, kde může dítě jen být – a tvořit.

Ateliér ukazuje, že někdy stačí barvy, papír a důvěra.
A vznikne něco, co přesahuje výtvarnou výchovu.

Chcete víc konkrétních tipů?

Na webináři vás provede Jana Rohová a svou zkušenost s budováním Ateliéru sdílí také Šárka Kozáková Pechandová.

Registrace na bezplatný webinář v pondělí 13. 04. 2026 ZDE.

Inspiraci a další tipy a nápady pro práci s nadanými žáky najdete ZDE.  Vaše Raabe :)