TÉMATA MŠ RSS Feed

 V tomto článku Vám přinášíme ukázku z nové publikace Vývoj dětské kresby a její diagnostické využití od Marie Vágnerové. Přejeme příjemné čtení.Je obecně známo, že kresba je účinným způsobem, jak můž..

  Věděli jste, že zpěv se dá z části natrénovat? Samozřejmě to neznamená, že všichni můžeme být výbornými zpěváky a z našich dětí se stanou světoznámé hudební superstar, ale při dodržování následující..

Školní výlety Sezóna výletů a škol(ek) v přírodě právě končí. Co je na takových výletech nejdůležitější? Samozřejmě to, aby si to děti užily, zároveň je však třeba dbát na zvýšenou opatrnost, jelikož ..

  Filip se ptá: „Proč má Petr tolik Lega a já skoro žádné? “ a my se při hledání odpovědi pustíme na tenký led diskuse o sociálních rozdílech. Jak na to? Měli bychom hovořit obecně o jiných rodinách, ..

  Paní Splavcová, spolu s Janou Kropáčkovou jste autorkou publikace Dvouleté děti v předškolním vzdělávání, která, přestože vyšla celkem nedávno, má u čtenářů velký úspěch. Čím myslíte, že to je?  Ten..

Autorky Mgr. Zlata Kapounová, PhD., Bc. Anna Packová, Mgr. Jana Petrová, Mgr. Jana Spáčilová, Mgr. Alena Strosserová a Mgr. Sylva Šmídová působí jako referentky a metodičky školního stravování, regist..

Je učitelka mateřské školy vůbec připravená na diagnostiku? Má to být ona, kdo doporučí rodičům vyšetření předškoláka v poradenském zařízení, nebo je lepší počkat si až na zápis v základní škole? (Poz..

Americký psycholog Ross Campbell píše, že nedostatek lásky se u dětí projevuje „zlobením“, upozorňováním na sebe formou negativního chování. Vytváří přirovnání: S láskou u dětí je to jako s benzinem u..

KuliFerda představuje řadu šesti pracovních sešitů, přičemž každý je zastřešen jedním tématem. Přehled témat dáváme k dispozici dopředu, což pedagogům umožňuje propojit KuliFerdu se svým třídním vzděl..

Na Světový den dětství bychom si měli uvědomit práva a potřeby dětí více než kdy jindy (námětům, jak hovořit s dětmi o lidských právech, se podrobněji věnuje článek O lidských právech od mateřské škol..

Je bezesporu důležité zvyšovat dětem povědomí o tom, kde se voda bere, kam odtéká, kde všude je obsažena, co ji špiní, i o tom, jak je důležité vodou šetřit při každodenních úkonech spojených se zdrav..

Obdobně jako děti učíme cíleně znát barvy, tvary, počítat, stříhat papír či chytat míč, je nutné se cíleně zaměřit i na získání poznatků a zejména praktických sociálních dovedností, které dětem umožní..