TÉMATA ZŠ RSS Feed

 Nic evolučního v naší hlavě se za posledních 10 000 tisíc let nezměnilo. To nejhlubší v nás lidech zůstává. Jsou to pudy, kterých si nejsme vědomi a které jsou naší každodenní součástí. Nevíme o nich..

 Komunikace, kterou učitel ve své praxi denně provádí, probíhá mnoha způsoby – písemně, ústně, nonverbálně atd. Kromě toho se jí mohou účastnit nejrůznější osoby. Učitel nejčastěji komunikuje se svými..

 Rozpovídej se 1Publikace je rozdělena do čtyř kapitol. Ta první se zabývá problematikou oblastí, které úzce souvisí s rozvojem řeči a to s hrubou a jemnou motorikou, grafomotorikou, jak děti drží tuž..

Vážení přátelé Raabe, rádi bychom od vás získali pár informací, abychom mohli nabízet atraktivní a užitečné materiály právě pro vás. Připravili jsme proto dotazník (cca 12 otázek), který by neměl zabr..

 Učitel musí dítě nejprve poznat, aby ho mohl adekvátně rozvíjet. Je ovšem nutné říci, že někdy, a i to je součást diagnostiky, se hned na první pokus nepodaří odhalit vše, co je za problémem. K tomu,..

 S jakými typy otázek se mohou žáci v testu setkat?   1. UZAVŘENÉ OTÁZKYV tomto případě vybírá žák svou odpověď z určité nabídky. Variant je několik: a) Dichotomické uzavřené otázky - žák volí správné..

 Cesta pedagogického hrdiny Do školy přicházejí noví učitelé, z pedagogických fakult i odjinud. Někteří ale neznamenají přísun nových nápadů, nemají v hlavě moderní pedagogické myšlenky. Moc dobře při..

 Jak funguje pracovní motivace (nejen) ve školství a jaké jsou hlavní motivační faktory? Špetka pudůNic evolučního v naší hlavě se za posledních 10 000 tisíc let nezměnilo. Možná bych si dokonce trouf..

 Co jsou soft skills? Textů, projektů, programů a školení je o tom dost. Učitel by neměl lpět pouze na výuce znalostí, ale také dovedností a postojů. Jenomže to si mnozí nedovedou konkrétně představit..

  Jak komunikovat s dítětem s ADHD? - Dítě s ADHD nedomýšlí důsledky svého jednání, dříve koná, než přemýšlí. Pokud chceme dítěti cokoli sdělit, nejprve se ujistíme, že nás dostatečně vnímá a je připr..

 Vhodné postupy u žáků se SPUCHPro žáka se SPU je nutné (na základě doporučení školského poradenského zařízení) upravit organizaci jeho vzdělávacího procesu a zaměřit speciálně pedagogickou péči na po..

 Třídní klima jako prostor pro práci To, co každý chytrý/líný/kvalitní učitel potřebuje, je mít prostor pro práci svou a práci žáků. Tento prostor je možné nazvat klimatem ve třídě. Klima ve třídě můž..