TÉMATA MŠ RSS Feed

Jak má dítě mluvit ve čtvrtém a pátém roce života?Po třetím roce má už dítě základní poznatky o jazyce. Do nástupu do školy se zlepšují zejména jeho vypravěčské schopnosti. Vypráví o tom, co prožilo, ..

Mlsné myšky Dílčí vzdělávací cíle: rozvoj slovní zásoby a rytmizace říkadel, rozvoj pohyblivosti, rozvoj spolupráce a sluchové percepcePočet dětí: není omezenDélka realizace: 10 minutPomůcky: šátky na..

WEBINÁŘ ZDARMA: Asistent pedagoga a pedagog v mateřské školePodtitul: Jak na to, aby fungovala spolupráce pedagoga s učiteli Datum: pondělí 12. 09. 2022, od 17 hodinLektor: PhDr. Zbyněk Němec, Ph.D.Tr..

Jedním z cílů bloku aktivit s názvem Tajuplný ostrov je přiblížit dětem význam některých přírodních živlů pro život lidí. Společně s dětmi si uvědomíme, že pokud si dokážeme všímat změn v přírodě, lép..

Jedním z cílů bloku aktivit s názvem Tajuplný ostrov je přiblížit dětem význam některých přírodních živlů pro život lidí. Společně s dětmi si uvědomíme, že pokud si dokážeme všímat změn v přírodě, lép..

WEBINÁŘ ZDARMA: Cizinec v základní a mateřské školePodtitul: Příklady dobré praxe pro výuku a tipy pro začlenění dítěte a žáka-cizince do české školy Datum: čtvrtek 25. 08. 2022, od 17 hodinLektor: Mg..

Předčtenářská gramotnostV mateřské škole (MŠ) má dítě ovládnout kompetence, které mu umožní snadný přechod do vzdělávání na škole vyššího stupně. V českých základních školách (ZŠ) je při nácviku čtení..

Už jste o KuliFerdovi slyšeli? Víte, o co jde? Jedná se o sadu pracovních sešitů pro předškoláky, přičemž každý je zastřešen jedním tématem. Pracovní sešity jsou určeny pro celoroční práci dětí ve věk..

I když nám teď školní zahrada či venkovní prostory obecně neposkytují tolik možností, co dělat (a po sněhu umožňujícím řadu aktivit zatím není ani stopy), hýbat se můžeme – uvnitř! Interiéry nabízejí ..

Většina mateřských škol má se vzděláváním dětí se speciálními vzdělávacími potřebami v předškolním ročníku zkušenosti.  Pro řadu učitelů je však poměrně obtížné připravovat tyto děti na školní docházk..

Schopnost přesouvat a rozdělovat pozornost na více zdrojů informací nebo na různé aktivity se rozvíjí později. Její vývoj závisí na dosažení určité úrovně exekutivních funkcí, k němuž dochází na konci..

Hlavní cílovou skupinu příručky PŘEDŠKOLÁK SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI nelze jednoznačně určit. Jsou totiž dvě – pedagogičtí pracovníci MŠ (učitelky/učitelé, asistenti/asistentky, speciální ..