Menu
Nákupní košík

TÉMATA ZŠ RSS Feed

SuperAdministrátor 16 Jan 0 1379
WEBINÁŘ ZDARMA: Práce s žáky s odlišným mateřským jazykemDatum: pondělí 06. 02. 2023, od 17 hodin do 18,20 hodinLektorka: Mgr. Jana RohováREGISTRACE     Obsah webináře:Seznámení s pojmem žák – cizinec..
SuperAdministrátor 09 Jan 0 2332
Hodnocení výsledků vzdělávání žáků v jednotlivých předmětech je vždy náročné, u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných to platí dvojnásob. Vždy je dobré řídit se některými zásadami..
SuperAdministrátor 13 Dec 0 2426
Nabízím několik způsobů, jak se ptát na svou výuku. Začínat bychom měli od první třídy, ale u malých žáčků je to vždy spojeno s jejich emocemi. Můžeme realizovat hry, při nichž budou své názory na ško..
SuperAdministrátor 22 Nov 0 3435
Milí pedagogové, pracovníci ve školství, zvídaví rodiče a další fanoušci Raabe a kvalitního vzdělávání!Rádi bychom Vám představili NOVINKY RAABE ROKU. A věříme, že se máte na co těšit. :) A nabízíme V..
SuperAdministrátor 22 Nov 0 1397
Zvládání překážek, řešení konfliktů, posilování odpovědnosti za sebe i skupinuČlánek pochází z publikace Kurz skupinového kariérového poradenství, autorem ukázky je Mgr. Miroslav Vosmik.Cíl lekce v Ku..
SuperAdministrátor 14 Nov 0 1214
Tyto dny můžeme využít k hrám, které prohloubí schopnost přijetí druhého člověka jako jedince se stejnými právy a rozvinou u něj schopnost tolerance odlišností různých skupin. Přinášíme Vám kromě hry ..
SuperAdministrátor 07 Nov 0 1703
Článek z Publikace Líný učitel: jak učit dobře a efektivně od Roberta Čapka se tentokrát věnuje skutečně užitečnému tématu: jak by podle něj měl vypadat výkon pedagoga v praxi! Staňte se skvělým učite..
SuperAdministrátor 17 Oct 0 1868
Vyučování jako situace win-win V teorii her je popsána situace win‑win. Je to způsob řešení problémové situace, ze kterého profitují všichni účastníci. Další strategie jsou win‑lose (vítězství jednoho..
SuperAdministrátor 10 Oct 0 2130
Každý učitel dobře ví, že všechny děti nemají ke stejným činnostem stejné předpoklady. Pedagog by měl podporovat a vyžadovat takový rozvoj vědomostí, dovedností a postojů, který je pro každé jedno dít..
SuperAdministrátor 05 Oct 0 1657
Už Komenský psal: „Škola bez kázně, mlýn bez vody. Avšak z toho nejde, aby škola bití a křiku plna býti musila. Proto bez vášně, hněvu a nenávisti, povlovně a rozšafně konati se má, aby sám ten, kdo t..
SuperAdministrátor 28 Sep 0 2089
Vzájemné hodnocení žáků má obrovský význam pro učení. Žák, který se učí hodnotit druhé, se zároveň učí vyhýbat se jejich chybám a inspirovat se tím dobrým. Prohlubují se dovednosti komunikační, schopn..
SuperAdministrátor 07 Sep 0 1581
Co v praxi znamená „integrace“ žáka?Integrace znamená v překladu „začlenění“ žáka se speciálními výchovně-vzdělávacími potřebami do běžné třídy. O speciálních výchovně-vzdělávacích potřebách mluvíme v..
Zobrazuji 37 až 48 z 158 (celkem stran 14)