Jak na výuku žáka-cizince očima zkušené pedagožky

Jak na výuku žáka-cizince očima zkušené pedagožky
V Raabe stále přemýšlíme, jak pedagogům ulehčit jejich práci. A protože práce s žákem-cizincem je velmi náročná, oslovili jsme zkušenou pedagožku Janu Rohovou, která na toto téma napsala celou knihu plnou dobrých rad a praktických tipů. Přečtěte si ukázku!

Před několika lety mne v září čekalo v první třídě překvapení. Do třídy mi nastoupila holčička-cizinka. Pro mne to bylo poprvé, kdy jsem se s takovou situací musela vypořádat. Hanička (jak jsme holčičce říkali, protože na to byla zvyklá z MŠ) mne velice mile překvapila. Přesto, že čeština pro ni byla obtížná, patřila od počátku k nejlepším žákům ve třídě. Kromě přirozené inteligence totiž měla pevnou vůli a snahu pracovat. Překvapovala mne každý den tím, jak se dokázala s obtížemi rozdílného jazyka vypořádat a zvládnout ho. Její rodiče jí tehdy nemohli příliš pomoci, protože se jazyk také teprve učili. Dnes už je z Haničky slečna, která navštěvuje kvartu osmiletého gymnázia. Je úspěšnou a svědomitou studentkou. Dnes učím jejího malého bratra, takže jsme často v kontaktu. Nedávno jsem se Haničky zeptala, o co by ze své zkušenosti nejradši poprosila všechny učitele žáků-cizinců. Odpověděla:

"Poprosila bych o trpělivost a pochopení. Jak všichni víme, čeština je velmi obtížný jazyk, pro mě byl mnohem těžší, než angličtina nebo vietnamština. Ne každé dítě cizince dokáže ovládat perfektně češtinu nebo ji mít aspoň na průměrné úrovni. Ať už jsou na tom ale jakkoli, dobře či špatně, vězte, že se svou češtinu snaží neustále zdokonalovat."

My učitelé jsme ti, kteří mohou žáku-cizinci nejvíce pomoci. Od doby, kdy jsem se s Hanou setkala, uplynula dlouhá doba. Mezitím mi prošlo rukama mnoho dalších dětí, z různých zemí, s různou úrovní znalosti češtiny. Největší výzvou byli dva chlapci, kteří nastoupili 1. září do školy a neuměli ani jediné slovo, protože do Čech přijeli 26. srpna. Právě kvůli všem svým žákům jsem se začala o vzdělávání cizinců více zajímat, vzdělávat se a hlavně tvořit materiály pro zvládnutí základů jazyka. V následujícím přehledu naleznete pár rad týkajících se práce s žákem-cizincem. 

 

Organizace a materiály, které mohou pomoci v práci s žákem-cizincem

1. Vzdělávání žáků-cizinců je ošetřeno ve školském zákoně, v němž jsou žáci-cizinci zařazeni do skupiny žáků se specifickými vzdělávacími potřebami. (Úplné znění školského zákona najdete na stránkách MŠMT.)

2. Vzhledem k rostoucímu počtu žáků-cizinců na našich školách byl též zřízen Národní institut pro další vzdělávání. Jedná se o novou podporu vzdělávání žáků-cizinců. V jednotlivých krajích fungují centra NIDV, na která se učitel nebo vedení školy mohou obrátit od školního roku 2018/2019.

Centra NIDV nabízejí konzultace písemné i osobní, pomohou Vám navázat kontakt s dalšími školami nebo institucemi, které Vám mohou při vzdělávání pomoci. Můžete zde získat metodické i informační materiály, např. seznam učebnic a vhodných pomůcek pro praxi. Pedagog se může zúčastnit i akreditovaného vzdělávacího programu. V současné době by měl již fungovat tzv. adaptační koordinátor, tj. člověk, který by měl škole pomoci v prvních týdnech po nástupu žáka-cizince do školy. Zároveň je institut schopen zajistit i překladatelské a tlumočnické služby pro komunikaci mezi rodinou a školou.

3. Od roku 2004 funguje v České republice nezisková organizace Meta, která se zabývá integrací cizinců. Na jejích stránkách najdete rovněž řadu materiálů a doporučení pro žáky-cizince. Výborné jsou např. slovníky pro školáky, které jsou ke stažení v několika jazycích a obsahují školní slovní zásobu. Meta pořádá i semináře pro pedagogy.

4. Se žákem-cizincem můžeme nad rámec výuky pracovat i v rámci šablon. Např. šablona Doučování žáků ohrožených školním neúspěchem přímo na cizince pamatuje. Stejně tak šablona Školní asistent – personální podpora ZŠ. Šablony jsou vypisovány opakovaně. Stačí se podívat na web MŠMT.

 

Co udělat jako první po příchodu žáka-cizince

Pokud žák přichází do Vaší třídy, je vždy dobré zažádat o vyšetření v poradenském zařízení. Pro žáka vytvoříme individuální vzdělávací plán. Poradenské zařízení většinou doporučí alespoň 1 hodinu týdně pedagogické intervence. Pokud je pedagogická intervence poradnou doporučena, pedagogovi, který ji vykonává, je hrazena.

 

Hodnocení žáka-cizince 

Žák může být zařazen podle úrovně zvládnutí českého jazyka o ročník níže, více se vzhledem k adaptaci žáka nedoporučuje.

Hodnocení se zejména v českém jazyce doporučuje první rok slovní, v pololetí žák být hodnocen vůbec nemusí. Doporučuje se hodnotit hlavně individuální pokrok žáka. Podrobnosti opět najdete na stránkách MŠMT anebo se můžete v konkrétních případech obrátit na NIDV.

 

Slovo závěrem

Z mé zkušenosti mohu říci, že pokud se cizinci věnujete každý den, již po pár dnech je tu pár zvládnutých slov a vět a po pár měsících se již domluvíte na všem, co potřebujete a žák základním věcem dobře porozumí. Je to o trpělivosti, opakování a vysvětlování věcí a o času navíc, který jste ochotni věnovat. Přeji všem, aby se Vám vynaložené úsilí vrátilo zpět v podobě radosti z Vašich úspěšných žáků-cizinců. Zkrátka aby přestali být pro Vás i ostatní žáky ve třídě cizinci.

 


 

Text pochází z publikace Žák-cizinec v mé třídě, autorkou je Jana Rohová. Redakčně upraveno a zkráceno.

Vývoj dětské kresby a její diagnostické využití

Kreslení je důležitou neverbální aktivitou, ve které děti využívají grafického zobrazení k vyjádření svých poznatků,…

Líný učitel: Co je to strategie win-win?

Další článek z Líného učitele od Roberta Čapka, tentokrát na téma strategie win-win. Už jste o ní slyšeli? Nebo…

Rozhovor s Jiřím Brédou: Učitelé se stále ještě bojí učit moderně

Jiří Bréda, autor populární publikace Učitel jako kouč, hovoří o zásadách koučingu a jeho využití ve škole. „Učitel…

Výtvarné činnosti pro předškoláky a mladší školáky, aneb 3x žába

Jaro je obdobím probouzení přírody po dlouhém zimním odpočinku. Ze zimního spánku se probouzejí i žáby, důležitá a zároveň…

Líný učitel radí: Přeformulujte své cíle a prospějete sobě i svým žákům

Cesta ke změně z normálního v pedagoga v toho "líného" bývá trnitá, ale přináší mnoho dobrého! V článku…

Nejčastější dotazy rodičů při odkladech školní docházky: co se vyplatí vědět?

Učitelky mateřských škol v současnosti zaznamenávají, že současní rodiče budoucích prvňáčků se o problematiku školní…

Dubnové webináře zdarma, aneb Online vzdělávání nekončí

Doba je taková, jaká je, ale my spolu s vámi se nevzdáváme. Proto jsme se rozhodli oslovit naše osvědčené autory, aby…

Péče o hlas učitele

Hlas pro učitele důležitý. Učitel jako hlasový profesionál má skoro povinnost chránit si hlas a pečovat o něj. Proto…

Líný učitel: Soft skills

V další ukázce z publikace Líný učitel: Jak učit dobře a efektivně vysvětluje Robert Čapek pojem "soft skills" a jeho…

Tři typy pedagogického asistenta aneb aktivní pomocníci ve vzdělávacím procesu

Jaký je rozdíl mezi asistentem pedagoga, osobním asistentem a školním asistentem? Možná větší, než si myslíte! Přečtěte…

Březnové webináře zdarma, aneb Online vzdělávání nekončí

Doba je taková, jaká je, ale my spolu s vámi se nevzdáváme. Proto jsme se rozhodli oslovit naše osvědčené autory, aby…

Líný učitel: "Pygmalion efekt" ve třídě - jak jej využít?

Přinášíme Vám další zajímavou ukázku z úspěšné publikace Líný učitel od Roberta Čapka! Staňte se "líným učitelem" - nejlepším…

Únorové webináře zdarma, aneb Online vzdělávání nekončí

Doba je taková, jaká je, ale my spolu s vámi se nevzdáváme. Proto jsme se rozhodli oslovit naše osvědčené autory, aby…

Já a moje pocity

Ukázka z publikace k nácviku emočních a sociálních dovedností dětí v předškolním a mladším školním…

Jak učit cizí jazyk žáky se specifickými poruchami učení a chování?

Znalost cizích jazyků se stává naléhavou potřebou takřka pro celou společnost. Proto je výuka cizích jazyků jednou z priorit…

Lednové webináře zdarma, aneb Online vzdělávání nekončí

Doba je taková, jaká je, ale my spolu s vámi se nevzdáváme. Proto jsme se rozhodli oslovit naše osvědčené autory, aby…

Když je učení peklo: šikana pedagoga ze strany žáků. Jak se bránit?

Stali jste se někdy obětí šikany jako děti? A co teprve, když se s ní setkáte v dospělosti? Co dělat a jak…

Alternativní přístupy ve výchově a odklady školní docházky. Jak spolu souvisí?

V tomto článku se zaměříme na citlivá a komplikovaná místa dnešní doby, která souvisí se školní zralostí a nástupem…

Metody, aktivity a formy výuky podle Líného učitele

Jak učí Líný učitel? Přece s minimální námahou! V článku Vám Robert Čapek, autor knihy Líný učitel: Cesta pedagogického…

Jak na vztahy ve třídě očima třídního učitele

Školní třída představuje specifickou skupinu dětí. Jak jako učitel zvládat třídní kolektiv? Text pochází z publikace…

Co s předškoláky i malými školáky dělat o adventu?

Přemýšlíte, co dělat dětmi ve školce, doma, nebo v družině během adventu - radostného očekávání Vánoc? Nemusíte si lámat…

Prosincové webináře zdarma, aneb Online vzdělávání nekončí

Doba je taková, jaká je, ale my spolu s vámi se nevzdáváme. Proto jsme se rozhodli oslovit naše osvědčené autory, aby…

Líný učitel: Co je podporující hodnocení žáků a jak na něj?

Pedagog učící moderně nemá rád písemky. Mnohem raději má podporující hodnocení! Co to je a jak na něj, Vám poradí Robert…

Webinář Líný učitel: Cesta pedagogického hrdiny – otázky a odpovědi

Při webináři 16. listopadu na téma knihy „Líný učitel: Cesta pedagogického hrdiny“ padlo mnoho ohlasů a otázek, neboť…

Komunikujete jako učitel správně? Toto jsou nejčastější chyby!

Základní činností, kterou učitel při své práci provádí, je komunikace. Ale ne vždy je komunikace snadná. Navíc i učitel…

Desatero pro učitele žáka s ADHD podle odborníků: I žák s ADHD potřebuje zažít pocit úspěchu!

Práce s žáky s ADHD není pro učitele zrovna snadná. Stejně tak to však nemají ve škole lehké ani samotní žáci s touto…

Listopadové webináře zdarma, aneb Líný učitel pomáhá (nejen) s distanční výukou

Doba je taková, jaká je, ale my spolu s vámi se nevzdáváme. Proto jsme se rozhodli oslovit naše osvědčené autory, aby…

Úsměv a smích jako nástroj komunikace

Pacienti nebo klienti jsou citliví na mimoslovní komunikaci. Výraz tváře a držení těla zdravotníka nebo sociálního pracovníka…

Cvičíme s (před)školními dětmi – aktivity ve třídě, družině i tělocvičně

I když nám teď školní zahrada či venkovní prostory obecně neposkytují tolik možností, co dělat, hýbat se můžeme – uvnitř!…

Jak vyjednávat s rodiči problémových žáků?

Učitel učí a vychovává. To si myslíme všichni, ale je to opravdu tak? Vykonává učitel pouze tyto činnosti? Nikoli! Spektrum…

aktuality e-mailem

AKTUALITY
do e-mailu
ZDARMA

Odborné články a pozvánky na konference nebo semináře, nové informace o našich projektech.


Přihlášením k odběru souhlasíte se zpracováním os. údajů dle zákona. 

Volejte601 543 150
Zobrazuji stranu 1 z 6
Starší článkyPoslední stránka