MAGAZÍN RSS Feed

„Jedna, dvě, tři, čtyři, pět…“ Předškolák bez zaváhání odříká číselnou řadu až do deseti. Rodiče mají radost, učitelka ho pochválí. Jenže když má rozdělit šest kostek mezi dva kamarády, najednou si ne..

Jak zvládat agresivitu u dětí a žáků? Jak pracovat s různorodou třídou a podpořit žáky se speciálními vzdělávacími potřebami? A jak vytvářet školní prostředí, ve kterém se všichni cítí bezpečně?Právě ..

Podzim nabízí spoustu příležitostí, jak s předškoláky rozvíjet řeč, myšlení, jemnou motoriku, zrakové vnímání i předmatematické dovednosti. Stačí využít to, co děti dobře znají – barevné listí, kaštan..

Jak pracovat s nadaným žákem, který potřebuje náročnější úkoly? Jak zapojit dítě, které zatím dobře nerozumí česky? A jak vytvořit ve třídě prostředí, kde se žáci učí s chutí, spolupracují a učitel ne..

Barevné listí, kaštany, žaludy, ovoce, zelenina, houby, déšť nebo pouštění draků. Podzim je vlastně jedna velká učebna.A byla by škoda zůstat jen u vyrábění papírových draků a ježků.Vybrali jsme proto..

Co dělat, když žáci nechtějí pracovat? Jak je více zapojit do výuky? Jak hodnotit, aby hodnocení podporovalo jejich učení? Jak pracovat s rozdílnou úrovní žáků ve třídě? A jak učit dobře, ale nepřiděl..

Pondělí – podzimní ovoce. Úterý – zelenina. Středa – brambory. Čtvrtek – houby. Pátek – opakování.Týdenní plán je hotový. Jenže v pondělí ráno přinese dítě do školky obrovský kaštan, jiné začne vypráv..

V jedné lavici sedí dítě, které má úkol hotový za několik minut a potřebuje další výzvu. O pár metrů dál žák, který možná učivu rozumí, ale zatím nemá dostatečnou slovní zásobu, aby to dokázal ukázat...

Kreslení je důležitou neverbální aktivitou, ve které děti využívají grafického zobrazení k vyjádření svých poznatků, názorů a pocitů. Kresbu lze chápat jako určité vyjádření či sdělení, má stejnou exp..

Ze všech stran slýcháme, jak je komunikace důležitá. Tím spíš ve škole. Žáci by samozřejmě měli komunikovat slušně a s respektem jak mezi sebou, tak s učitelem. Ale co učitel? Jak komunikovat s žáky? ..

Dovednost sebehodnocení je jistě důležitější než pasivní přijímání známek od učitele. Objektivně a věcně hodnotit vlastní práci je něco, co si člověk nese sebou stále. Ze školy až do časů, kdy v jeho ..

Nový RVP PV 2025 není jen dokument, který si mateřská škola prostuduje, upraví podle něj ŠVP a může si odškrtnout „splněno“.Skutečná změna se má projevit v každodenní práci učitelů – v plánování, prác..